Bruna Reis Psicopedagoga

A violência psicológica é um assunto que abrange aspectos culturais, históricos, sociais, filosóficos, entre outros.  Pensando em uma sociedade onde padrões são apresentados como ideais, a tentativa de moldar nossas crianças muitas vezes são inconsciente e nos deparamos com a busca de filho, aluno, criança perfeita, ou melhor, dizendo, dentro destes padrões, crenças. Isso muitas vezes pode causar danos emocionais, morais e espirituais em nossas crianças. Os pais, responsáveis, parentes, sem a intenção, acabam tendo atitudes que geram esses danos. Como por exemplo, comparar uma criança com outra, seja esta intelectual, física, emocional. Fazer brincadeiras que desrespeitem as crianças ou sem o consentimento. Castigos exagerados e sem resoluções, acusações demasiadas, entre muitos outros. Isso pode gerar consequências, como falha no desenvolvimento da autonomia, sentimento de inferioridade, isolamento social, sentimento de culpa, dificuldade de aprendizagem, dentre outros. Por

A psicomotricidade é uma ciência que estuda, de acordo com Costa (2002) “as alterações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial”. Dessa forma, pode-se afirmar que a psicomotricidade realiza a integração das funções motoras e psíquicas a partir da maturação do sistema nervoso.  Com o objetivo de proporcionar a criança de um domínio do seu próprio corpo as técnicas desta ciência são aplicadas através da estimulação da motricidade, jogos, percursos, brincadeiras e as variações da aplicação pratica surgem de acordo a cada necessidade específica. Tendo em vista que o desenvolvimento humano ocorre de maneira encadeada, caso uma criança não adquira algumas habilidades básicas necessárias ela encontrará dificuldades para adquirir competências mais complexas. Por exemplo, caso a criança tenha uma baixa condição postural que prejudique o seu sentar, o custo de resposta pa

  P intura como qualquer outro tipo de  atividade  é  uma  aprendizagem  que pode ser ensinado a todas as idades.  Através da pintura as crianças descobrem um  mundo cheio de cores, formas, linhas e sentimentos, imaginação, a  pintura estimula a comunicação,  criatividade  , sensibilidade e aumenta a capacidade de  concentração  e expressão das crianças.  A partir dos  5  ou 6 anos, as crianças e quer criar um ambiente mais livre e pessoal.  É o momento ideal para comprar uma grande variedade de materiais e organizá-los em um saco ou caixa, estabelecendo assim seu próprio material para a pintura.  Tente  utilizar diferentes materiais na pintura  de seu filho. A partir de uma folha de papel para tecidos e telas. Tenha muito cuidado para não limitar a sua criatividade. O céu não tem de ser azul. Deixe que ele veja as coisas como ele quer. A  pintura é a arte,  e como tal não deve ser uma atividade repetitiva ou condicionadas a velhos padrões. Os benefícios de pintura para